Home Data Polonia - Ekstraklasa Legia Varsovia vs Piast Gliwice

2019/05/04 14:30

0

FT

7 角球 3

1

Goal
Half Corners Full Half Goals Full Trend
4 : 0 7 : 3 0 : 1 0 : 1 -0.5 / 2.5 / 9.5 Corners

Classic Match >

Live

Full Time
On Target
7
6
Off Target
9
4
Dangerous Attacks
99
46
Attacks
118
99
Possession
60%
40%
Half Time
On Target
2
3
Off Target
4
1
Dangerous Attacks
45
19
Attacks
60
45
Possession
58%
42%
  • 0-1 resultado final en el Resultado final
  • Second Half Injury Time: 3 Mins
  • 86' - 4º Tarjeta amarilla - - (Piast Gliwice)
  • 85' - 10º Córner - Piast Gliwice
  • 0:0 Goles 70:00 - 79:59
  • 1:1 Córners 70:00 - 79:59
  • 79' - 9º Córner - Piast Gliwice
  • 76' - Primero en anotar 7 córners - Legia Varsovia
  • 76' - 8º Córner - Legia Varsovia
  • 0:0 Goles 60:00 - 69:59
  • 0:1 Córners 60:00 - 69:59
  • 67' - 7º Córner - Piast Gliwice
  • 0:0 Goles 50:00 - 59:59
  • 1:0 Córners 50:00 - 59:59
  • 58' - 6º Córner - Legia Varsovia
  • 0:0 Goles 40:00 - 49:59
  • 1:0 Córners 40:00 - 49:59
  • 49' - Primero en anotar 5 córners - Legia Varsovia
  • 49' - 5º Córner - Legia Varsovia
  • 0-1 resultado final en el 1ª Mitad
  • First Half Injury Time: 2 Mins
  • 0:0 Goles 30:00 - 39:59
  • 3:0 Córners 30:00 - 39:59
  • 39' - 4º Córner - Legia Varsovia
  • 38' - Primero en anotar 3 córners - Legia Varsovia
  • 38' - 3º Córner - Legia Varsovia
  • 33' - 3º Tarjeta amarilla - - (Legia Varsovia)
  • 32' - 2º Córner - Legia Varsovia
  • 0:0 Goles 20:00 - 29:59
  • 0:0 Córners 20:00 - 29:59
  • 21' - 2º Tarjeta amarilla - - (Legia Varsovia)
  • 0:1 Goles 10:00 - 19:59
  • 0:0 Córners 10:00 - 19:59
  • 13' - 1º Gol - - (Piast Gliwice)
  • 12' - 1º Tarjeta amarilla - - (Legia Varsovia)
  • 0:0 Goles 00:00 - 09:59
  • 1:0 Córners 00:00 - 09:59
  • 4' - 1º Córner - Legia Varsovia

All statistics, data, odds and predictions are just for your reference. We do not guarantee the exactness of these numbers and will not be responsible for any loss if you take advantage of them.
Copyright © 2024 Scoremer.com. All rights reserved.