Home Data Polonia - I Liga Stomil Olsztyn vs Sandecja Nowy Sacz

Bueno Bueno 2021/10/25 12:02

1

FT

7 角球 6

2

Goal Goal Penalty missed Goal
Half Corners Full Half Goals Full Trend
4 : 1 7 : 6 0 : 2 1 : 2 +0.25 / 2.25 / 10 Corners

Classic Match >

Live

Full Time
On Target
3
4
Off Target
7
3
Dangerous Attacks
72
67
Attacks
86
82
Possession
53%
47%
Half Time
On Target
1
2
Off Target
4
0
Dangerous Attacks
41
32
Attacks
49
30
Possession
49%
51%
  • Resultado tras Resultado final - 1-2
  • 90+3' - Primero en anotar 7 córners - Stomil Olsztyn
  • 90+3' - 13º Córner - Stomil Olsztyn
  • Second Half Injury Time: 5 Mins
  • 90+1' - 12º Córner - Stomil Olsztyn
  • 83' - 3º Gol - - (Stomil Olsztyn)
  • 82' - Penalti fallido - Stomil Olsztyn
  • 79' - 11º Córner - Stomil Olsztyn
  • 77' - 10º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • 77' - Primero en anotar 5 córners - Sandecja Nowy Sacz
  • 77' - 9º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • 75' - 8º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • 73' - 7º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • 65' - 6º Tarjeta amarilla - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • 57' - 5º Tarjeta amarilla - - (Stomil Olsztyn)
  • 54' - 4º Tarjeta amarilla - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • 49' - 3º Tarjeta amarilla - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • 46' - 6º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • Resultado tras 1ª Mitad - 0-2
  • 45+5' - 5º Córner - Stomil Olsztyn
  • 45+4' - Primero en anotar 3 córners - Stomil Olsztyn
  • 45+4' - 4º Córner - Stomil Olsztyn
  • First Half Injury Time: 5 Mins
  • 45' - 3º Córner - Sandecja Nowy Sacz
  • 39' - 2º Córner - Stomil Olsztyn
  • 33' - 2º Tarjeta amarilla - - (Stomil Olsztyn)
  • 30' - 1º Córner - Stomil Olsztyn
  • 24' - 1º Tarjeta amarilla - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • 15' - 2º Gol - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • 3' - 1º Gol - - (Sandecja Nowy Sacz)
  • Tono: Bueno
  • Clima: Bueno

All statistics, data, odds and predictions are just for your reference. We do not guarantee the exactness of these numbers and will not be responsible for any loss if you take advantage of them.
Copyright © 2024 Scoremer.com. All rights reserved.